安徽名师指导07高考语文总复习“四大方略”

    四巧即规范答题思路，巧设亮点得高分。

　　适用题型：
　　诗歌鉴赏、现代文阅读、语言运用、写作

　　前几类题型，前文已有阐述，这里着重谈谈写作。每位考生都知道高考作文分值比重大，几乎占了语文的半壁江山。最近几年，安徽考生作文平均得分在43分左右。以往有不少考生抱怨，高考作文写足了规定字数，文章有头有尾有标题，内容上也有四五个自然段，卷面也还讲得过去，为什么得不到高分。其实每年的高考作文成绩能达到一类卷(包括满分作文)的比例在20%左右，绝大多数还是二类卷以及三类卷。怎样从二类卷中脱颖而出，跻身一类卷行列，是想要语文得高分的考生复习备考面临的问题。

　　作文就是做人，从某一方面讲也是在考做人。它实现两个再现：

　　一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟结果，更要把感悟的过程展现出来，就是把行为过程中最典型、最美好、最感人、最有意义的东西再现出来。

　　二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有深度、有波澜，从而起到陶冶情操、感染人、教育人的作用。

　　考生要明白，平时好文章≠高考好作文。想要使自己的作文成为一篇好文章，你必须明白，高考作文是：

　　1.命题人让我写，千万考生一起写——让我写什么——立意准确新颖深刻

　　2.阅卷老师给我阅，每人喜好各不同——我要写什么——表达充实新颖(内容＋语言)

　　3.一分钟左右阅一份卷，条理清楚最重要——我要怎样写——构思严谨明晰写作备考的基本原则是：立足“基础等级”，追求“发展等级”。“基础等级”是写作的基本功，经过严格训练是完全能够做到的。经验证明，高考评卷，基础等级的内容是无可争议的评分依据，不管判卷老师的好恶如何。正确把握了“基础等级”，就能少犯错误少失分。对于写作水平一般的考生来说，应在基础分数有保证的前提下谋求发展等级，才是明智之举。“发展等级”是评判高分、满分作文的重要标准和依据，是作文的亮点所在。有的考生认为“发展等级”占分比例较少，不予重视。事实上，高考作文如果能在某一方面特色鲜明，往往能提高总体评分。对“发展等级”的忽视，等于放弃了多拿分数的可能。考纲说明中清楚说明对发展等级采取“一点评分法”，即以其中最突出的一点来评分，有一点突出就可以得分甚至得到满分20分。那么复习备考中就要有意识地在自己擅长的文体中练习设置精彩之处，从一个语句的精心打造入手，进而到一个自然段，进而到整个篇章，这样就不会担心作文得不到高分。

　　纵观近几年高考作分满分卷、高分卷，其特点都是能巧妙地设置作文亮点，吸引阅卷人的眼球，或卷面清秀，让人清凉舒畅；或标题靓丽，让人一见钟情；或文体规范，凸现功底；或构思巧妙，形式新颖；或开篇入题，简洁流畅；或收束利索，让人回味，给人警策；或条分缕析，结构井然；或段首统摄，彰显逻辑；或思想深刻，给人启迪；或感情真挚，令人怦然心动；或巧用修辞，变化句式；或形象丰满，意境深远；或妙用诗文，底蕴丰富等等。以上“博、精、巧、活”几点不是独立的，而是相互交融在一起，只不过各有侧重而已。考生要结合自己的实际情况，从基础知识的积累和思维品质的训练两方面有计划地认真复习备考，同时要注意心理素质的培养，这样才会胸有成竹地应对高考。

　　(此文作者连续四年担任合肥一中高三毕业班和101补习班语文教学工作，辅导高考成绩突出。)